Tarea Final Educación en Medicina
Fanny E. Tejada García El cambio en la enseñanza es ciertamente el factor final y decisivo que condiciona el éxito de los procesos de innovación y mejoramiento en la educación. Sin embargo, ni la innovación ni el desarrollo docente pueden concebirse fuera de los contextos organizacionales en que se dan. Según describen Stratton y otros colaboradores, los cambios curriculares expresan las experiencias educacionales las historias, misión y cultura local. Tanto los componentes del medio externo como interno de la universidad tienen impacto sobre la innovación y, por consiguiente, sobre el desarrollo docente. Ronald Harden también menciona el contexto como un factor relevante en un análisis acerca del futuro de la educación médica. La formación de los médicos y otros profesionales de la salud en docencia es siempre parte de la estrategia de innovación. Las nuevas demandas de salud de la población han puesto de manifiesto la complejidad de las nuevas tareas docentes, la urgencia d...
